上绕家长杀死欺负自己女儿的小男孩这一件事，让校园欺凌这个问题再次成为热门话题，让人格外揪心。也再次把学校和老师推到了风口浪尖。
仅仅是在半年多以前的去年九月，浙江温州瑞安市隆山实验小学，一学生家长因孩子和同学打架，也曾将孩子的同学杀死在厕所里。
两名家长的极端行为背后都有家长对孩子遭受欺凌的愤怒、无奈和失控。
这起杀人案，事发学校，学校在这起事件中确实有不可推卸的责任。学校一定有宣传教育不到位、老师一定有处理不得法的地方。而且家长冲动冲进教室，老师也没能够及时预见和制止，确实难辞其咎。
因此，网上对学校、老师的指责颇多。也从一个侧面反映了大众对校园欺凌问题的关注。
作为一名基层老师。我在这里呼吁广大网民暂时放过学校，放过老师！因为现在网上只有杀人家长一方的说法。老师有没有尽责，男孩家长有没有应对，男孩是否有杀人家长所言的长达一年的严重欺凌，杀人家长是否有个人臆想，是否有心理问题等，待公安机关的调查结果出来再做结论也不迟啊！
当然，对于有些人来讲，就算公安机关的最终调查结果出来，证明老师已经尽力做调解了，或者这位杀人家长心理有些问题，比如偏执。也会有人说是偏袒，或者说家长的心理问题都是学校和对方家长逼出来的，这是后话。
网友们，你们想过没有？被杀的孩子还小，他即便做出了欺负同桌女生的事情，也罪不至死。一个生命的逝去让人心里沉重不已。而且我相信绝大多数家长都不会选择用这种极端的鱼死网破两败俱伤的方式去解决问题。所以，我宁愿相信这个家长心理有些问题。
如果我们的家长，只要有解决不了的问题就提着刀进教室，我们的学校还有什么安全可言。无论什么理由，即使是对女儿的爱，也不是一个成年人可以冲进教室对一个未成年人提刀相向的理由。
既然带着刀进了学校，就说明不是冲动之下杀人，而是早有准备！
面对校园欺凌，面对大众潮水般的愤怒。我认为学校老师要做到让所有家长满意是不可能的。主要有以下两点困难：
第一、真的，学校不是不做事，但是，学校能够有效制止的手段太少。校园欺凌很难在性质上界定、在规则上限制。如果不从立法立规上解决问题，老师手中只有批评教育权，没有惩戒权（教育法明文规定不能体罚或者变相体罚学生） 对此类熊孩子的教育依旧会大打折扣
老师也有自己的无奈！单纯的说服教育，有时是如此的苍白，有时候可能不如家长的一次暴打或者愤怒家长的一次恫吓的效果来得好。但这样做只有家长们可以，老师不行！而且我敢肯定假如某位老师真的这样做了，被老师打的孩子家长能善罢甘休吗？不上告到教育局讨要说法已经是万幸了。
因此，出了这样的事情，被欺凌的孩子家长总是责怪老师不管（在他们眼里，老师的说服教育不叫管，或者老师管了但收效甚微也不叫管），自然对老师不满意。但是家长们你希望老师怎样管？
难道你指望老师体罚学生，比如最好罚跑操场五十圈，罚站一个星期，或者关小黑屋，或者将孩子暴打一顿？特殊的学生采用非常规的方法可能比较有效，但对不起，请你不要要求老师这么做。因为教育法不允许老师有这样的行为。老师头上的紧箍咒太多了。
或者你指望老师报警来解决这些问题，在孩子之间你揪我一下耳朵，我掐你一下手，他打她一巴掌这样事情发生时，老师也只能选择说服教育。小华打了小花一巴掌，马上报警找警察吗？就算警察来了，了解了情况，除教育孩子以外，还能把孩子送监件吗？
不到到触犯刑法，不到十四岁，进少管所都没有资格！
请你们不要过于责怪老师，去呼吁教育部门释放给老师适当的惩戒权吧！呼吁对校园欺凌单独立法吧！
第二、。校园欺凌具有一定隐蔽性，有些欺凌事件是一个渐进的过程，要是被欺凌孩子胆小不说，老师也未必知道，一旦爆发到人尽皆知的地步，往往已事态已经有些严重了，处理纠正起来就比较棘手，短期内未必奏效，和家长的期望值就有落差
学校生活是每个孩子成长道路上的必需要面对的。学校也是一个小社会，既然是社会，或大或小，几乎每天都可能有校园欺凌上演。多数情况下，它也许只是在无声地进行，连老师和家长都未必知道，因为有些孩子们不敢说，独自默默忍受。这些孩子所受的欺凌和委屈根本没人知道。一旦爆发到尽皆知皆知的时候，往往已事态已经极其严重除了，就像上面这两起案件一样，当被欺凌的人发现处境难改的时候，会陷入无助绝望。而长时间的委屈悲愤，一时间爆发出来，往往会是被欺凌者或者其父母采用极端的方式来解决问题，便有可能酿成了一场更大的悲剧。
特别是低年级学段孩子间的校园欺凌，由于有些欺凌者年龄小，比较调皮，很难在性质上界定、在规则上限制他们。人们往往觉得只是觉得孩子不够懂事，或者有多动症等。某某某打某某某了这样的事情发生后，大多数老师都是抱着美好的愿望，以苦口婆心的说服教育为主，希望通过晓之以理，动之以情来达到润物无声，春风化雨的效果。所以，纠正孩子的不良习惯就不是一个简单的过程。
另外，其实不要忘记一点，打人的孩子不会仅仅在学校打人，一般都伴有家庭教育的失衡。
所以实际的教育效果短期内效果很难让家长满意。老师能拿得出来的行之有效的方法不多，也是全世界的共同难题。
那么，是不是说学校就都不能做了呢？我给出以下建议，老师们不妨参考。
第一，学校要把校园欺凌当作一等一的事情来抓，通过形式多样的教育在学校进行正确价值观的引领，在学校形成反校园欺凌的宣传氛围
学校可以通过校会、主题班会等大力宣传校园欺凌的危害，加强对学生的教育,从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生。比如可以通过在班会课上视频播放、欺凌案例介绍让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性,学会如何防范。
特别要让幼小的孩子知道有校园欺凌定要告诉老师，不要藏在心里。老师要特别关注那些瘦小、单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾和性格内向的孩子。教育学生关爱弱，人与人之间是平等的，,绝不凌弱欺生。
第二、对校园欺凌事件，要从源头抓起,轻微欺凌行为也要在法律允许的范围内严肃处理
杭州一小学的做法值得借鉴：一旦校园欺凌查实，轻微欺凌行为也要严肃处理，家长和孩子都要在全校大会上作检讨。还可以组织学生成立红领巾防欺凌督察队，督察员，一旦发现问题及时上报学校和老师。
出现欺凌事件，在法律规定的范围内,老师要积极协助警方调查,与家长有效沟通,对欺凌学生学生进行批评教育,对学生进行心理疏导。事发后，在班中要进行讨论,加强对学生的教育。
第三、加强家校联系和师生联系,密切关注学生那些精神恍惚情绪反常的学生，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制
老师要注意观察班级里有没有孩子成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课，对孩子的情况做到心中有数。探究异常表现及可能的原因,对可发生的欺凌行为要有预见性。发现苗头苦口婆心的说服教育，及时请双方家长到校沟通，
第四、老师处理欺凌事件时,切忌无原则性、和稀泥，更不能俎代庖,把公安,司法机关的工作给代替了
作为家长，心肝宝贝被人欺负，其痛苦，大家都能感同身受。很多老师习惯在遇到校园欺凌、暴力事件时往往觉得孩子年龄还小，不必小题大做，将事情简单化。切忌让学生拉拉勾，抱一抱等简单化的处理方式，这样做不利于问题的解决,可能还会助长打人者的行为。相反老师一定要严肃处理,给受害学生公道。在处理恶性事件时不应越俎代庖,把公安,司法机关的工作给顶替了。
老师、学校永远都不可能做到让全部家长满意。但亡羊补牢，犹未晚矣。
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