刚成为教师，学生喜欢我的课，爱找我玩，但这班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？

你好，我是君山，专门给年轻老师提供班级管理方面的一些指导。你的问题，我来回答一下。希望对你有所帮助。

从你的问题中，我们其实有点看得出来，你还在为自己与学生的这种状态沾沾自喜，并且对别的老教师的闲言碎语有很大的排斥。

君山作为一个老教师，其实想跟你讲，你面临的危机或许是挺大的。

君山一直都在和老师们讲，对待学生一定是先严后宽。什么道理呢？

《菜根谭》中有句名言：恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠；威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。

什么意思呢？

对人施予恩惠应该从淡到浓，如果开始浓厚而逐渐淡薄，那么人们就容易忘掉你的恩惠；树立威信要先严厉而后宽容，如果先宽容而后严厉，人们就会怨恨你的冷酷。

你的遭遇，同时也和著名的兵法派班主任万玮老师的遭遇是一样的，他的经历你可以去读读看。

他开始的时候多亲近学生啊，多关心他们啊，就和学生处成了兄弟。但是渐渐地他就发现，当这些兄弟犯错的时候，他没法批评他们了，因为学生是多么信任他啊，把所有的秘密都告诉他了，他又怎么能批评他们呢，批评他们不就成了背叛他们，出卖他们，没有把他们当兄弟了么？而且，兄弟间又怎么能用什么批评呢？善意的劝还要注重委婉呢！语气重了还要和你翻脸，你一批评，他不得给你来个跳楼、上吊啊。

所以你看，你现在的情景，是不是就是这样一个情况呢？学生爱你的课、愿意找你玩。他是当你是老师才愿意找你玩，还是觉得你是他们的朋友才找你玩呢？如果是后者，你们在前期把关系处成了朋友，那么今后，他们犯错了，你真得要板起来脸批评他们时，他们对你的恨只会加倍。

所以，我给你2个建议：

1、在和学生相处时，先立威，再谈施恩。只有把关系理顺了，以后你的爱对他们来讲，才会更加珍惜；

2、听一听老教师的意见。老师教师们对你背后有非议，可能是他们也发现了你的这个问题，只是或许他们在表达上有问题。另外还有一种可能是，你单方面的给学生施恩，对于其他老师的立威来讲，造成了不好的影响。这都是你要仔细考虑一下的问题。

结束语：

我说的这些话，可能不是很好听，但是，你要清楚，我和你没有直接的利益关系，我没有必要和你说一些假话。以上肯定都是掏心窝子的话，希望对你能有所帮助。