俞敏洪批评很多中小学老师不读书，那么，老师读哪些书才算读书？

感谢邀请。

笔者作为一名老师，深知读书的重要性。学高方能为人师。说真的，当今时代，真正能够静下心来去读几本好书，品味几篇美文的人是越来越少了。

笔者也知道，确有一部分老师，利用课余时间，忙里偷闲，在认真读书学习，以此来提高自己的个人基本素养，专业水平。

但是像这样喜欢学习的老师，在现在这个社会，也不是很多。

造成这一局面的原因有很多，既有社会的深层原因，也有个人的诸多因素。很多老师除了忙于备课上课、教育教学外，还有很多很多的其它事务性工作要做，填写各种表册，应付各种检查，扶贫工作可以安排老师，调研巡查可以安排老师，专项整治也可以安排老师，总之，老师差不多就是万金油，老师是块砖，哪里需要就往哪里搬。大多数老师疲于奔命，的确也没有这份心情，没有这个闲情去读书了。

那么作为老师，是不是应该坚持多读书呢？答案肯定是百分百的，作为一名老师，必须要认真读书，多读书，以此来充实自己，让自己的知识储备及时更新，让自己的专业能力与日俱增。这样，才不会被社会淘汰，才不会被时代抛弃。

各种书籍浩如烟海。那么，作为老师，应该读一些什么书来提高自己，充实自己呢？

笔者个人以为，应该需要取舍，作为老师，需要读的书很多，大致可以分为以下八个方面：

1、教育教学理论书籍。只有不断提高自己的业务理论水平，才能够能好用于教育教学，促进教育教学。比如中小学教育学、心理学、各学科的新课程标准，各学科的教学策略，中外著名教育学家的理论书籍，比如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、杜威的《民主主义与教学》、皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》、陶行知的《教育名篇》、叶圣陶的《教育文集》、魏书生的《班主任工作漫谈》等，中外教育名家也有很多很多，可以选择性的读取一些，有的著作可以精读，有的只需要浏览。当然学科专业知识方面的报刊杂志也必须要经常翻阅，比如《四川教育》、《教育导报》、《xx学科教学参考》等。

2、哲学伦理类书籍。作为一名老师，必须要学习一些哲学思想，了解一些伦理道德知识，哲学是元知识、元理论，是世界观与方法论的统一。学习哲学，可以更新人们看问题的观念，解放人的思想，为我们提供心灵的慰藉，能够让我们的心灵与至善的大千世界融为一体，能够让我们的大脑更加的充满智慧。以下这些哲学书籍可供参考：冯友兰的《中国哲学史》、康德的《纯粹理论批判》、柏拉图的《理想国》、休谟的《人性论》、《马克思主义哲学》理论、冉乃彦的《中小学教师如何用哲学》等。

3、政治思想类书籍。作为老师，必须要了解并懂得国家的经济政治文化，与时俱进，才能正面引导学生树立正确的的世界观、爱国主义、集体主义、无私奉献的精神。比如可以浏览一下《资本论》、《经济学概论》等。同时也必须要了解国内、国际大事，以及各种时政新闻，当然必须要通过主流媒体，比如可以看看《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》、《参考消息》、《求是》杂志等。当然也可以浏览一些主流的网络媒体，比如新华网等。

4、经典名著类书籍。这类书籍就太多了，先秦诸子百家，诗经论语，大学中庸，四大名著，唐诗宋词元曲，唐宋八大家，明清小说，就太多了，只能根据自己的兴趣，有选择性的读一些。笔者建议：《诗经》、《论语》、《三字经》、《离骚》、《道德经》、《孟子》、《中庸》、四大名著，唐诗宋词元曲这些，都可以也应该适当的选读一些。这些经典名著，始终都是我们国家最优秀的传统文化精髓，必须要学习传承。

5、人文历史类书籍。读史可以明智，以史为鉴，可以知兴衰。作为老师，必须要熟悉中国的悠久历史文化，了解世界历史文化发展变化。可以适当的读一下《中国通史》、《简明二十四史》、《世界通史》、《史记》、《资治通鉴》等。还需要了解一些社会风土人情，其它国家的文化差异等，有时候兴趣的时候，可以翻看一些这方面的杂志。比如《世界地理》、《中国国家地理》、《世界博览》、《环球》等。

6、自然科学类书籍。作为老师，也需要了解一些自然科学方面的知识，在教育教育过程中，才不至于是个门外汉，博采众长，阅览群书。比如《时间简史》、《物种起源》、《昆虫记》、《奇妙的生灵》等。

7、外国经典文学著作。在时间允许的情况下，可以适当的读几本外国经典文学名著，比如《童年》、《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《漂》、《安徒生童话故事》、《大卫科波菲尔》、《鲁滨孙漂流记》等。

8、个人修养类杂志。博采众家之长，广泛涉猎，静心养怡，陶冶情操。可以看看《党员文摘》、《读者》、《特别关注》、《演讲与口才》等。

总之，读书可以益智，静心，养怡，悦情。多读书，读好书，腹有诗书气自华。不管什么身份，不管从事什么职业，都应该抽一点时间多读一点书，让自己成为一个有文化品味，有知识素养的人。

以上只是个人的一点不成熟的建议，仅供参考，权当消遣。不妥之处，敬请斧正，感谢阅读。