如果你有机会做学校校长你会怎么做？

十多年前，我在一所乡镇初中任副校长，还真差一点就成为校长了。那时身边人都比较看好我，但时运不济，我由于某个政策问题离开了学校，心中还真有点遗憾。

如果我真成为校长，我会以老师为中心，制订三条施政措施：1、关注教师身心健康，2、公平对待老师，3、提高老师业务素质。

一、老师为立校之本，让老师快乐工作健康长寿是校长的首要职责。

为什么我要把老师的身心健康放在第一位来抓？是因为我见过太多的老师英年早逝。

1、多位50岁老师不幸去世。

从2010年到2015年短短5年间，我任教的那所学校就有5位50多岁的老师不幸病故。当时有一个很怪异的现象，学校有4位体育老师，其中有3位陆续因癌症和脑梗去世，年龄最大的58岁，最小的53岁。人们总跟剩下的一位开玩笑，要他提前安排好后事。他整天忧心忡忡，担心得要死，找到学校领导要求不再担任体育老师了，说太晦气。

这件事给我留下深刻印象，我觉得几位体育老师不幸去世的罪魁祸首是他们的不良生活方式。这几位体育老师年轻时都身强体壮，但抽烟喝酒特别厉害。平时都是嗜酒如命，没事就凑在一起拼酒——不健康的生活习惯逐渐毁了他们。

时间再往后推，当年我的语文老师，是一位50多岁的中年人，他是脑中风直接倒在讲台上以身殉职。

我曾看到一份资料，说老师的平均年龄只有59岁，实在让人触目惊心。

2、老师亚健康状态普遍存在。

有人调查发现，目前教师中健康状态的只占10%，亚健康占45%，疾病前状态占24%，疾病状态占21%。这就意味着有多数老师处于不良健康状态。同时专家认为，呈现亚健康状态的大多是40-50岁中年教师。

3、老师的心理健康问题突出。

老师除了要完成繁重的教学任务外，还有县管校聘、末位淘汰、职称评定等事，让人烦乱心慌。久而久之，必然产生职业倦怠感，我曾经听到一位年轻老师说：每天上班比上坟还难受。

严格来说，恐怕所有学校都有不同程度的抑郁症患者老师。

种种情况，我要是做校长，第一件事就是要以人为本，想方设法保证老师们身心健康。我打算采取以下措施。

1、实行弹性工作制，废除原有的“六签到”制度，在保证教学时间的同时，将其余时间全部还给老师。

2、提出“健康工作40年，努力活到100岁”的口号，积极组织老师长期开展各种锻炼活动，开展各种体育竞赛。

3、每年组织学校老师全面体检一次，聘请有关心理机构对老师进行心理测评及心理疏导，必要时予以心理治疗。

二、公平对待老师是治校之基，让公平公正的阳光洒在每位老师的身上。

学校虽然不是肥缺单位，但涉及到老师切身利益的事项仍然不少。像评优评先，评审职称，课程安排等等，如果处置不当，特别是不公平公开，就会让老师伤心寒心甚至心灰意冷。

如果我是校长，在这方面我做到三点：

1、将所有评优评先名额全部分配给一线老师，公开评定。

2、职称评审、老师评聘过程全程公开透明，凭能力和品德，杜绝暗箱操作。

3、充分发挥教代会作用，民主治校，重大事项由教代会集体决定。

三、提高老师业务素质，办对得起人民群众的学校。

老师教书一辈子，如果当校长的不注重提高他的业务素质，不仅导致他误人子弟，而且他本人也会在越来越严格的评聘中最终会落聘失业。

我当校长，一定要对每位老师负责，要让每一位老师在我的任期内都得到尽可能大的成长。

1、逐环节夯实每位老师的常规教学过程，让每位老师都胜任自己的工作。

2、开展多种业务素质培训、竞赛活动，促使老师重视提升自己。

3、自己不脱离教学，带毕业班语文课，以教学引领教学。

总之，我要做校长，一定以老师为核心、重心、中心，建立起一个凝聚力、战斗力超强的团队，努力让每位老师身心健康，心情舒畅，教学有方。